系统提示

提示:咨询的同学比较多,可能回复稍慢,请见谅!

微信扫一扫

微信:ilolylve

微信扫一扫

微信:ilolylve

有效教学视频教程 陈佑清 36讲 华中师范大学

批量下载(百度网盘)

课程介绍

    提示:仅供参考,以实际下载内容为准!

    486-测试试卷-《有效教学》期中测试试卷.pdf
    487-测试试卷-《有效教学》期中试卷答案.pdf
    488-测试试卷-《有效教学》期末测试试卷.pdf
    489-测试试卷-《有效教学》期末试卷答案.pdf
    1-教学录像-《有效教学》学习指导(1).mp4
    10-专家讲座-陈佑清:有效教学含义.mp4
    100-教学案例-如何评估教学条件—《抽屉原理》教学实录.mp4
    101-教学录像-【知识点讲授】8-1-1 教学组织形式概述.mp4
    102-教学录像-【知识点讲授】8-1-2 常见的教学组织形式.mp4
    103-教学录像-【知识点讲授】8-1-3 教学组织形式的选择.mp4
    104-教学案例-小组学习—《长方体与正方体》整理复习.mp4
    105-教学录像-【知识点讲授】8-2-1 教学行为的选择.mp4
    106-教学录像-【知识点讲授】8-2-2 教导行为与学习行为关系处理.mp4
    107-教学录像-【知识点讲授】8-2-3 教学活动流程安排.mp4
    108-教学案例-备课如何预设及课堂上如何进行二次备课—语文老师关于查字典教学的陈述.mp4
    109-教学案例-学习目标的制订与过去的不同—语文老师关于教学目标的陈述.mp4
    11-教学案例-有效教学的基本特征—以学生学习的效果来评判教学的效果.mp4
    110-教学案例-自主学习课堂中教导行为的选择—课堂教学实录.mp4
    111-教学案例-自主学习课堂中教导行为的选择—课后研讨过程.mp4
    112-教学录像-【知识点讲授】8-3-1 作业概述.mp4
    113-教学录像-【知识点讲授】8-3-2 作业的选择和设计.mp4
    114-教学录像-【知识点讲授】8-3-3 作业的评价.mp4
    115-教学录像-第八章 应用指导.mp4
    116-教学录像-【翻转课堂】第八章 设计教学活动方案(1).mp4
    117-教学录像-【翻转课堂】第八章 设计教学活动方案(2).mp4
    118-教学录像-【翻转课堂】第八章 设计教学活动方案(3).mp4
    119-教学录像-【知识点讲授】9-1-1 课堂管理概述.mp4
    12-教学录像-【知识点讲授】2-1 前“有效教学”的教学研究.mp4
    120-教学录像-【知识点讲授】9-1-2 创设良好的课堂情境.mp4
    121-教学录像-【知识点讲授】9-1-3 建立和执行课堂常规.mp4
    122-教学录像-【知识点讲授】9-1-4 课堂问题行为的处理.mp4
    123-专家讲座-课堂教学组织与管理(一).mp4
    124-专家讲座-课堂教学组织与管理(二).mp4
    125-教学录像-【知识点讲授】9-2-1 激发动机.mp4
    126-教学录像-【知识点讲授】9-2-2 讲述.mp4
    127-教学录像-【知识点讲授】9-2-3 提问.mp4
    128-教学录像-【知识点讲授】9-2-4 示范.mp4
    129-教学录像-【知识点讲授】9-2-5 组织讨论.mp4
    13-教学录像-【知识点讲授】2-2 有效教学研究简史.mp4
    130-教学录像-【知识点讲授】9-2-6 策略指导.mp4
    131-教学录像-【知识点讲授】9-2-7 反馈与强化.mp4
    132-教学案例-反馈与强化—《这个规矩不能有》教学实录.mp4
    133-教学案例-示范—《这个规矩不能有》教学实录.mp4
    134-教学案例-提问—《分数的意义》教学实录.mp4
    135-教学案例-组织讨论—《奇妙的田螺》教学实录.mp4
    136-教学案例-策略指导—《奇妙的田螺》教学实录.mp4
    137-教学案例-激发学习动机—《找次品》教学实录.mp4
    138-教学录像-【知识点讲授】9-3-1 学习成效评价概述.mp4
    139-教学录像-【知识点讲授】9-3-2 学习成效评价的主要形式.mp4
    14-专家讲座-陈佑清:20世纪80年代国内教学改革.mp4
    140-教学录像-第九章 应用指导.mp4
    141-教学录像-【翻转课堂】第九章 实施教学活动过程(1).mp4
    142-教学录像-【翻转课堂】第九章 实施教学活动过程(2).mp4
    143-教学录像-【翻转课堂】第九章 实施教学活动过程(3).mp4
    144-教学录像-【知识点讲授】10-1-1 具体教学的复杂性特征.mp4
    145-教学录像-【知识点讲授】10-1-2 具体教学的思维把握.mp4
    146-教学录像-【知识点讲授】10-1-3 具体教学的实践操作.mp4
    147-专家讲座-王池富:课堂教学的复杂性.mp4
    148-教学录像-【知识点讲授】10-2-1 教学模式的意义.mp4
    149-教学录像-【知识点讲授】10-2-2 教学模式的多样性.mp4
    15-教学录像-【知识点讲授】2-3-1 影响有效教学的因素.mp4
    150-教学录像-【知识点讲授】10-2-3 教学模式的选择与创造.mp4
    151-专家讲座-陈佑清:1990年以来国内教学改革.mp4
    152-教学录像-【知识点讲授】10-3-1 教学艺术的涵义与特征.mp4
    153-教学录像-【知识点讲授】10-3-2 影响教学艺术形成的因素.mp4
    154-教学录像-【知识点讲授】10-3-3 教学艺术的形成过程.mp4
    155-教学录像-第十章 应用指导.mp4
    156-教学录像-【翻转课堂】第十章 教学的复杂性与有效教学(1).mp4
    157-教学录像-【翻转课堂】第十章 教学的复杂性与有效教学(2).mp4
    158-教学录像-【翻转课堂】第十章 教学的复杂性与有效教学(3).mp4
    159-教学案例-课堂教学情境创设的艺术—《飞鸟集》教学片断.mp4
    16-教学录像-【知识点讲授】2-3-2 有效教学的分析模型.mp4
    160-教学案例-朗读的教学艺术—《飞鸟集》教学片断.mp4
    161-教学录像-【知识点讲授】11-1-1 国内外已有的相关研究.mp4
    162-教学录像-【知识点讲授】11-1-2 优秀教师成长经验的启示.mp4
    163-教学录像-【知识点讲授】11-1-3 研究:复杂情境中有效教学的内在要求.mp4
    164-专家讲座-优秀教师的成长之路(二).mp4
    165-教学录像-【知识点讲授】11-2-1 以教师反思为主的研究.mp4
    166-教学录像-【知识点讲授】11-2-2 以团队研讨为主的研究.mp4
    167-教学录像-【知识点讲授】11-2-3 以专家介入为主的研究.mp4
    168-教学案例-把握团队合作的正确取向—张基广校长在教研会上的发言.mp4
    169-教学案例-把握团队合作的正确取向—武昌实验小学教研活动.mp4
    17-教学录像-第二章 应用指导.mp4
    170-教学案例-团队合作与教学问题的解决—武昌实验小学教研活动.mp4
    171-教学案例-专家引领与教师教学观念的变革—长春街小学.mp4
    172-教学案例-专家引领与教师教学研究意识的提升—长春街小学.mp4
    173-教学录像-【知识点讲授】11-3-1 行动研究.mp4
    174-教学录像-【知识点讲授】11-3-2 叙事研究.mp4
    175-教学录像-第十一章 应用指导.mp4
    176-教学录像-【翻转课堂】第十一章 教师教学研究与有效教学(1).mp4
    177-教学录像-【翻转课堂】第十一章 教师教学研究与有效教学(2).mp4
    178-教学案例-合作学习的行动研究—长春街小学课题研讨会上的展示.mp4
    179-教学录像-【知识点讲授】12-1-1 信息时代的教学信息技术的特征.mp4
    18-教学录像-【翻转课堂】第二章 有效教学研究概述(1).mp4
    180-教学录像-【知识点讲授】12-1-2 教学信息技术的类型及功能.mp4
    181-教学案例-利用信息技术创设教学情境—《分数的意义》片段.mp4
    182-教学录像-【知识点讲授】12-2-1 教学信息技术影响有效教学的方式.mp4
    183-教学录像-【知识点讲授】12-2-2 现代信息技术条件下的教学变革.mp4
    184-教学案例-现代信息技术条件下的教学变革—《综合实践活动》课堂实录.mp4
    185-教学案例-信息技术提供丰富的学习资源—《数学编码》课堂实录.mp4
    186-教学案例-信息技术作为教师的教导工具—《找次品》课堂实录.mp4
    187-教学案例-信息技术作为学生的认知工具—《统计》教学录像.mp4
    188-教学录像-【知识点讲授】12-3-1 信息技术支持下有效教学的特征.mp4
    189-教学录像-【知识点讲授】12-3-2 具体情境中教学信息技术的选用.mp4
    19-教学录像-【翻转课堂】第二章 有效教学研究概述(2).mp4
    190-教学录像-第十二章 应用指导.mp4
    191-教学录像-【翻转课堂】第十二章 有效教学的信息技术支持(1).mp4
    192-教学录像-【翻转课堂】第十二章 有效教学的信息技术支持(2).mp4
    193-教学案例-具体情境中教学信息技术的选用—《藏北草原》课堂实录.mp4
    194-教学案例-具体情境中教学信息技术的选用—英语课教学.mp4
    195-教学案例-信息技术支持下有效教学特征—《卫生与健康》课堂实录.mp4
    196-演示文稿-《有效教学》学习指导(1).pdf
    197-演示文稿-《有效教学》学习指导(2).pdf
    198-演示文稿-【知识点讲授】1-1-1 国内外对教学的不同理解.pdf
    199-演示文稿-【知识点讲授】1-1-2 应该如何理解教学.pdf
    2-教学录像-《有效教学》学习指导(2).mp4
    20-专家讲座-陈佑清:论有效教学的分析模型(上).mp4
    200-教学案例-教学的涵义—关于“什么是教学”的讨论.pdf
    201-教学案例-教学的涵义—教学是由教师“教”与学生“学”构成的关系性活动.pdf
    202-媒体素材-教学的涵义—我国教学涵义的历史发展.pdf
    203-演示文稿-【知识点讲授】1-2-1 国内外对有效教学的多种理解.pdf
    204-演示文稿-【知识点讲授】1-2-2 有效教学的基本特征.pdf
    205-演示文稿-第一章 应用指导.pdf
    206-演示文稿-【翻转课堂】第一章 有效教学界定(1)(2).pdf
    207-教学案例-有效教学的涵义—PISA测试夺冠是否能证明上海的基础教育就是有效的?.pdf
    208-教学案例-有效教学的特征—教学札记:“一切从‘心’开始”.pdf
    209-教学案例-有效教学的特征—教学札记:“由‘植物大战僵尸’得到的启示”.pdf
    21-专家讲座-陈佑清:论有效教学的分析模型(中).mp4
    210-教学案例-有效教学的特征—教学札记:“春天就在我心头”.pdf
    211-媒体素材-论教学的有效性及其提高策略.pdf
    212-媒体素材-有效教学三大内涵及其意义.pdf
    213-媒体素材-有效教学概念及评价范畴辨析.pdf
    214-演示文稿-【知识点讲授】2-1 前“有效教学”的教学研究.pdf
    215-演示文稿-【知识点讲授】2-2 有效教学研究简史.pdf
    216-媒体素材-当代西方有效教学研究的系统考察与启示.pdf
    217-媒体素材-国外有效教学研究述评.pdf
    218-演示文稿-【知识点讲授】2-3-1 影响有效教学的因素.pdf
    219-演示文稿-【知识点讲授】2-3-2 有效教学的分析模型.pdf
    22-专家讲座-陈佑清:论有效教学的分析模型(下).mp4
    220-演示文稿-第二章 应用指导.pdf
    221-演示文稿-【翻转课堂】第二章 有效教学研究概述(1)(2).pdf
    222-教学案例-学习行为与教学背景变量—《Yummy! Yummy!》教学设计.pdf
    223-教学案例-学习行为与教学背景变量—《点亮小灯泡》教学设计.pdf
    224-教学案例-学习行为与学生学情—《角的认识》教学设计.pdf
    225-教学案例-影响有效教学的主要变量—某小学课堂观摩指南.pdf
    226-媒体素材-论有效教学的分析模型.pdf
    227-媒体素材-有效教学:理念与策略(上).pdf
    228-媒体素材-有效教学:理念与策略(下).pdf
    229-媒体素材-略论有效教学的标准.pdf
    23-教学案例-有效教学行为特征—《古诗、格言期末复习》教学实录.mp4
    230-媒体素材-两种取向的教学论与有效教学研究.pdf
    231-媒体素材-论有效教学的三条“铁律”.pdf
    232-媒体素材-论有效教学的十个要义:教学设计的视角.pdf
    233-演示文稿-【知识点讲授】3-1 教育目标体系中的学习目标.pdf
    234-教学案例-学习目标—小学语文课、数学课教学目标实例.pdf
    235-教学案例-学习目标的表述要具体.pdf
    236-媒体素材-美国21世纪外语学习标准评析———兼谈《全美中小学中文学习目标》的作用与影响.pdf
    237-媒体素材-论挑战性学习目标及其制定策略.pdf
    238-演示文稿-【知识点讲授】3-2-1 以知识掌握为主的目标取向.pdf
    239-演示文稿-【知识点讲授】3-2-2 以发展为本的目标取向.pdf
    24-教学案例-有效教学行为特征—《平行四边形的面积》教学实录.mp4
    240-教学案例-以发展为本的目标取向—教师教学札记.pdf
    241-教学案例-以知识掌握为主的目标取向—中国和日本历史作业.pdf
    242-媒体素材-两种不同取向的教学目标比较.pdf
    243-演示文稿-【知识点讲授】3-3-1 素质教育提出的背景.pdf
    244-演示文稿-【知识点讲授】3-3-2 素质教育的涵义与内容.pdf
    245-演示文稿-第三章 应用指导.pdf
    246-演示文稿-【翻转课堂】第三章 学生学习的目标(1)(2).pdf
    247-媒体素材-教育宗旨、培养目标、课程目标和教学目标的层次关系及差异.pdf
    248-演示文稿-【知识点讲授】4-1 对学习过程的不同理解.pdf
    249-演示文稿-【知识点讲授】4-2-1 能动活动与学生学习的关系:已有的研究.pdf
    25-教学录像-【知识点讲授】3-1 教育目标体系中的学习目标.mp4
    250-演示文稿-【知识点讲授】4-2-2 能动活动作为素质发展的具体机制.pdf
    251-教学案例-学生的能动活动及其表现—武昌实验小学校园故事.pdf
    252-媒体素材-论活动与发展之间的相关对应性.pdf
    253-媒体素材-发挥学生的能动作用.pdf
    254-媒体素材-论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系.pdf
    255-演示文稿-【知识点讲授】4-3-1 学习活动的主要类型.pdf
    256-演示文稿-【知识点讲授】4-3-2(1)符号学习的特征.pdf
    257-演示文稿-【知识点讲授】4-3-2(2)操作学习的特征.pdf
    258-演示文稿-【知识点讲授】4-3-2(3)交往学习的特征.pdf
    259-演示文稿-【知识点讲授】4-3-2(4)反思学习的特征.pdf
    26-教学录像-【知识点讲授】3-2-1 以知识掌握为主的目标取向.mp4
    260-演示文稿-【知识点讲授】4-3-2(5)观察学习的特征.pdf
    261-演示文稿-第四章 应用指导.pdf
    262-演示文稿-【翻转课堂】第四章 学生学习的过程(1)(2)(3)(4).pdf
    263-教学案例-操作学习—《三角形的面积》教学设计.pdf
    264-教学案例-反思学习—《比一比》的教学设计.pdf
    265-媒体素材-多维学习与全面发展:促进全面发展的学习机制探讨.pdf
    266-媒体素材-反思学习的涵义、功能与过程.pdf
    267-媒体素材-操作学习的过程及其教学组织.pdf
    268-媒体素材-符号学习与经验学习在学生发展中的关联与互动.pdf
    269-媒体素材-交往学习:一种新的学习类型.pdf
    27-教学录像-【知识点讲授】3-2-2 以发展为本的目标取向.mp4
    270-演示文稿-【知识点讲授】5-1-1 学习方式的涵义.pdf
    271-演示文稿-【知识点讲授】5-1-2 学习方式的意义.pdf
    272-教学案例-学生的学习方式与学生在校生活状态有何关联—小学生访谈记录.pdf
    273-媒体素材-关于学习方式类型划分的思考.pdf
    274-媒体素材-论学习方式.pdf
    275-演示文稿-【知识点讲授】5-2-1 学习方式的多样性.pdf
    276-演示文稿-【知识点讲授】5-2-2 学习方式类型的多维度划分.pdf
    277-媒体素材-关于学习方式类型划分的思考.pdf
    278-演示文稿-【知识点讲授】5-3-1 接受学习.pdf
    279-演示文稿-【知识点讲授】5-3-2 自主学习.pdf
    28-教学录像-【知识点讲授】3-3-1 素质教育提出的背景.mp4
    280-演示文稿-【知识点讲授】5-3-3 合作学习.pdf
    281-演示文稿-【知识点讲授】5-3-4 探究学习.pdf
    282-演示文稿-第五章 应用指导.pdf
    283-演示文稿-【翻转课堂】第五章 学生学习的不同方式(1)(2)(3).pdf
    284-媒体素材-从自主学习的心理机制看自主学习能力培养的着力点.pdf
    285-媒体素材-合作学习的形式、实质与问题反思.pdf
    286-媒体素材-论有效合作学习的内在机制.pdf
    287-媒体素材-小组合作学习的理论假设与实践操作模式.pdf
    288-媒体素材-论中小学科学探究学习的评价问题.pdf
    289-媒体素材-对探究教学几个理论问题的认识.pdf
    29-教学录像-【知识点讲授】3-3-2 素质教育的涵义与内容.mp4
    290-演示文稿-【知识点讲授】6-1 对教导过程的不同理解.pdf
    291-媒体素材-对“教学”关系及其意义的反思.pdf
    292-媒体素材-关于教与学矛盾的多维性探究.pdf
    293-演示文稿-【知识点讲授】6-2-1 教导功能的定位.pdf
    294-演示文稿-【知识点讲授】6-2-2 教导与学习之间的功能关系.pdf
    295-演示文稿-【知识点讲授】6-2-3 教导功能的实现机制.pdf
    296-教学案例-教导功能的定位—《帮助学生进行时间管理》教学设计.pdf
    297-教学案例-教导的功能及其实现机制—《平行四边形的面积》教学设计.pdf
    298-教学案例-教导与学习之间的功能关系—《红马的故事》教学设计.pdf
    299-教学案例-教导与学习之间的功能关系—《图形的魔术组合》教学设计.pdf
    3-教学录像-【知识点讲授】1-1-1 国内外对教学的不同理解.mp4
    30-教学录像-第三章 应用指导.mp4
    300-媒体素材-教学关系:多维度的把握.pdf
    301-媒体素材-素质教育观下的教与学.pdf
    302-媒体素材-学与教之关系的本体论分析.pdf
    303-演示文稿-【知识点讲授】6-3 教导的具体行为.pdf
    304-演示文稿-第六章 应用指导.pdf
    305-演示文稿-【翻转课堂】第六章 教导过程中的基本问题(1)(2)(3).pdf
    306-演示文稿-【知识点讲授】7-1-1 学生学情的涵义与意义.pdf
    307-演示文稿-【知识点讲授】7-1-2 判断学生学情的基本维度.pdf
    308-演示文稿-【知识点讲授】7-1-3 了解学生学情的途径.pdf
    309-媒体素材-狭义学情观与广义学情观.pdf
    31-教学录像-【翻转课堂】第三章 学生学习的目标(1).mp4
    310-教学案例-了解学情的必要性—同题异构案例分析.pdf
    311-教学案例-运用访谈法了解学生学情—《第一次抱母亲》.pdf
    312-媒体素材-教师通过正式观察了解学情的步骤.pdf
    313-教学案例-综合运用多种途径了解学生学情—《搭配的规律》.pdf
    314-媒体素材-封闭式学情调查表1.pdf
    315-媒体素材-封闭式学情调查表2.pdf
    316-演示文稿-【知识点讲授】7-2-1 教学目标的不同取向.pdf
    317-演示文稿-【知识点讲授】7-2-2 教学目标的分类.pdf
    318-演示文稿-【知识点讲授】7-2-3 教学目标的设计.pdf
    319-教学案例-有效教学始于合理的目标定位与设计—《三国演义》教学片断.pdf
    32-教学录像-【翻转课堂】第三章 学生学习的目标(2).mp4
    320-媒体素材-加涅对学习结果的分类.pdf
    321-媒体素材-情感领域的教育目标分类.pdf
    322-媒体素材-认知过程的主类别及其亚类.pdf
    323-媒体素材-修订后的布卢姆认知领域教育目标二维分类体系.pdf
    324-媒体素材-知识的主类别及其亚类(修订后的布卢姆教育目标分类).pdf
    325-媒体素材-梶田叡一的教育目标分类.pdf
    326-媒体素材-哈罗的动作技能领域教育目标体系.pdf
    327-媒体素材-我国新课程三维目标与布卢姆教育目标分类和加涅学习结果分类比较.pdf
    328-演示文稿-【知识点讲授】7-3-1 教师开发课程资源的必要性.pdf
    329-演示文稿-【知识点讲授】7-3-2 教师开发课程资源的主要依据.pdf
    33-教学录像-【知识点讲授】4-1 对学习过程的不同理解.mp4
    330-演示文稿-【知识点讲授】7-3-3 教师开发课程资源的主要方式.pdf
    331-教学案例-开发课程资源—武昌实验小学教师集体开发的课程资源.pdf
    332-教学案例-教师开发课程资源的具体方式—补充.pdf
    333-教学案例-教师开发课程资源的具体方式—整合.pdf
    334-教学案例-教师开发课程资源的具体方式—重新开发(1).pdf
    335-教学案例-教师开发课程资源的具体方式—重新开发(2).pdf
    336-教学案例-教师开发课程资源的具体方式—重新开发(3).pdf
    337-教学案例-教师重组课程资源的依据—基于学生的学情.pdf
    338-教学案例-教师重组课程资源的依据—针对现有教材的问题.pdf
    339-教学案例-体现教师主体性、差异性的课程开发—《民族舞曲》同课异构.pdf
    34-教学录像-【知识点讲授】4-2-1 能动活动与学生学习的关系:已有的研究.mp4
    340-演示文稿-【知识点讲授】7-4-1 教学条件的涵义与意义.pdf
    341-演示文稿-【知识点讲授】7-4-2 如何评估教学条件.pdf
    342-演示文稿-第七章 应用指导.pdf
    343-演示文稿-【翻转课堂】第七章 明晰教学活动背景(1)(2)(3).pdf
    344-媒体素材-四种座位编排格局的功能、局限性及适用范围比较.pdf
    345-媒体素材-马蹄形的座位排列.pdf
    346-媒体素材-模块形座位排列.pdf
    347-媒体素材-秧田形的座位排列.pdf
    348-媒体素材-圆形座位排列.pdf
    349-媒体素材-最终决定媒体时应考虑的因素.pdf
    35-教学录像-【知识点讲授】4-2-2 能动活动作为素质发展的具体机制.mp4
    350-媒体素材-表格型媒体选用方法表1.pdf
    351-媒体素材-表格型媒体选用方法表2.pdf
    352-媒体素材-安德森辅助教学媒体选择流程图.pdf
    353-媒体素材-表格型媒体选择方法的主要内容.pdf
    354-媒体素材-威廉·艾伦目标导向型教学媒体选择模式.pdf
    355-演示文稿-【知识点讲授】8-1-1 教学组织形式概述.pdf
    356-演示文稿-【知识点讲授】8-1-2 常见的教学组织形式.pdf
    357-演示文稿-【知识点讲授】8-1-3 教学组织形式的选择.pdf
    358-教学案例-以学定教的教学方案设计—《Unit 3 School》教学设计.pdf
    359-教学案例-以学定教的教学方案设计—《傻二哥》教学设计.pdf
    36-教学案例-学习行为的能动性—《翠鸟》教学实录.mp4
    360-教学案例-以学定教的教学方案设计—《童年的小花狗》教学设计.pdf
    361-媒体素材-对现行教学组织形式班级授课制的再审视.pdf
    362-媒体素材-发展差异:教学组织形式改革的应然选择.pdf
    363-媒体素材-教学组织形式比较研究.pdf
    364-媒体素材-教学组织形式的现实性选择.pdf
    365-媒体素材-网络教学组织形式优化发展研究.pdf
    366-媒体素材-以学生为中心的教学组织形式初探.pdf
    367-媒体素材-制约教学组织形式的因素.pdf
    368-媒体素材-走向个别化教学:论教学组织形式的发展历史与逻辑的统一.pdf
    369-演示文稿-【知识点讲授】8-2-1 教学行为的选择.pdf
    37-教学案例-学习行为的能动性—小组学习实录.mp4
    370-演示文稿-【知识点讲授】8-2-2 教导行为与学习行为关系处理.pdf
    371-演示文稿-【知识点讲授】8-2-3 教学活动流程安排.pdf
    372-演示文稿-【知识点讲授】8-3-1 作业概述.pdf
    373-演示文稿-【知识点讲授】8-3-2 作业的选择和设计.pdf
    374-演示文稿-【知识点讲授】8-3-3 作业的评价.pdf
    375-演示文稿-第八章 应用指导.pdf
    376-演示文稿-【翻转课堂】第八章 设计教学活动方案(1)(2)(3).pdf
    377-教学案例-作业设计—《数字与编码》作业.pdf
    378-教学案例-作业设计—解决问题还是提出问题.pdf
    379-演示文稿-【知识点讲授】9-1-1 课堂管理概述.pdf
    38-教学录像-【知识点讲授】4-3-1 学习活动的主要类型.mp4
    380-演示文稿-【知识点讲授】9-1-2 创设良好的课堂情境.pdf
    381-演示文稿-【知识点讲授】9-1-3 建立和执行课堂常规.pdf
    382-演示文稿-【知识点讲授】9-1-4 课堂问题行为的处理.pdf
    383-演示文稿-【知识点讲授】9-2-1 激发动机.pdf
    384-演示文稿-【知识点讲授】9-2-2 讲述.pdf
    385-演示文稿-【知识点讲授】9-2-3 提问.pdf
    386-演示文稿-【知识点讲授】9-2-4 示范.pdf
    387-演示文稿-【知识点讲授】9-2-5 组织讨论.pdf
    388-演示文稿-【知识点讲授】9-2-6 策略指导.pdf
    389-演示文稿-【知识点讲授】9-2-7 反馈与强化.pdf
    39-教学录像-【知识点讲授】4-3-2(1)符号学习的特征.mp4
    390-教学案例-动机激发—《圆的周长计算》教学片断.pdf
    391-教学案例-组织讨论—《长征》教学片断.pdf
    392-教学案例-生活性作业—《数学》作业.pdf
    393-教学案例-实践性作业—《数学》作业.pdf
    394-教学案例-提问—《穷人》教学片断.pdf
    395-教学案例-示范—《量筒的使用》教学片断.pdf
    396-演示文稿-【知识点讲授】9-3-1 学习成效评价概述.pdf
    397-演示文稿-【知识点讲授】9-3-2 学习成效评价的主要形式.pdf
    398-演示文稿-第九章 应用指导.pdf
    399-演示文稿-【翻转课堂】第九章 实施教学活动过程(1)(2)(3).pdf
    4-教学录像-【知识点讲授】1-1-2 应该如何理解教学.mp4
    40-教学录像-【知识点讲授】4-3-2(2)操作学习的特征.mp4
    400-演示文稿-【知识点讲授】10-1-1 具体教学的复杂性特征.pdf
    401-演示文稿-【知识点讲授】10-1-2 具体教学的思维把握.pdf
    402-演示文稿-【知识点讲授】10-1-3 具体教学的实践操作.pdf
    403-媒体素材-从几个案例看小学数学课堂教学中的预设与生成.pdf
    404-媒体素材-教学科学、教学技术、教学艺术三位一体中端论 ———视点结构教学原理及其技术系统研究.pdf
    405-媒体素材-教学模式、教学个性、教学艺术.pdf
    406-媒体素材-语文教学中的预设与生成摭谈.pdf
    407-媒体素材-论教学中的预设与生成.pdf
    408-媒体素材-新课程课堂教学:从弹性预设到动态生成.pdf
    409-演示文稿-【知识点讲授】10-2-1 教学模式的意义.pdf
    41-教学录像-【知识点讲授】4-3-2(3)交往学习的特征.mp4
    410-演示文稿-【知识点讲授】10-2-2 教学模式的多样性.pdf
    411-演示文稿-【知识点讲授】10-2-3 教学模式的选择与创造.pdf
    412-教学案例-同课异构的教学设计—《不瞒真情》教学设计.pdf
    413-教学案例-同课异构的教学设计—《统计》教学设计.pdf
    414-媒体素材-教学模式研究与教学艺术探索.pdf
    415-媒体素材-有效教学:让课堂生成与课前预设互动共生.pdf
    416-媒体素材-问题应该由谁提出:兼谈课堂的生成与预设.pdf
    417-演示文稿-【知识点讲授】10-3-1 教学艺术的涵义与特征.pdf
    418-演示文稿-【知识点讲授】10-3-2 影响教学艺术形成的因素.pdf
    419-演示文稿-【知识点讲授】10-3-3 教学艺术的形成过程.pdf
    42-教学录像-【知识点讲授】4-3-2(4)反思学习的特征.mp4
    420-演示文稿-第十章 应用指导.pdf
    421-演示文稿-【翻转课堂】第十章 教学的复杂性与有效教学(1)(2)(3).pdf
    422-教学案例-同课异构的教学设计:《草原》教学设计.pdf
    423-教学案例-同课异构的教学设计:《通分》教学设计.pdf
    424-媒体素材-教育漫笔:从教学模式到教学艺术.pdf
    425-媒体素材-有效生成根植于精心预设:新课程视阈下课堂教学改革的审思.pdf
    426-演示文稿-【知识点讲授】11-1-1 国内外已有的相关研究.pdf
    427-演示文稿-【知识点讲授】11-1-2 优秀教师成长经验的启示.pdf
    428-演示文稿-【知识点讲授】11-1-3 研究:复杂情境中有效教学的内在要求.pdf
    429-教学案例-教学研究、教学创新、教学动力—教师的教研感受.pdf
    43-教学录像-【知识点讲授】4-3-2(5)观察学习的特征.mp4
    430-演示文稿-【知识点讲授】11-2-1 以教师反思为主的研究.pdf
    431-演示文稿-【知识点讲授】11-2-2 以团队研讨为主的研究.pdf
    432-演示文稿-【知识点讲授】11-2-3 以专家介入为主的研究.pdf
    433-教学案例-教师的个体反思—武昌实验小学教师反思.pdf
    434-教学案例-教学研究的基本路径的现状调查—武昌实验小学调查.pdf
    435-教学案例-团队合作之“同课异构”—武昌实验小学评课.pdf
    436-教学案例-课程开发研究与有效教学—武昌实验小学.pdf
    437-媒体素材-教师成长的路径—长春街小学教师自述.pdf
    438-媒体素材-教学反思—《弹起我心爱的土琵琶》教学反思.pdf
    439-媒体素材-教师专业成长的路径—长春街小学教师团队成长小记.pdf
    44-教学录像-第四章 应用指导.mp4
    440-媒体素材-小学教师不同类型的专业发展路径—长春街小学.pdf
    441-演示文稿-【知识点讲授】11-3-1 行动研究.pdf
    442-演示文稿-【知识点讲授】11-3-2 叙事研究.pdf
    443-演示文稿-第十一章 应用指导.pdf
    444-演示文稿-【翻转课堂】第十一章 教师教学研究与有效教学(1)(2).pdf
    445-演示文稿-【知识点讲授】12-1-1 信息时代的教学信息技术的特征.pdf
    446-演示文稿-【知识点讲授】12-1-2 教学信息技术的类型及功能.pdf
    447-教学案例-丰富教学资源,活跃学生思维—《安全才能回家》教学设计.pdf
    448-教学案例-重现历史事件,促进自主建构—《不能忘记战争的苦难》教学设计.pdf
    449-演示文稿-【知识点讲授】12-2-1 教学信息技术影响有效教学的方式.pdf
    45-教学录像-【翻转课堂】第四章 学生学习的过程(1).mp4
    450-演示文稿-【知识点讲授】12-2-2 现代信息技术条件下的教学变革.pdf
    451-教学案例-现代信息技术条件下的教学变革—《七巧板》教学设计.pdf
    452-教学案例-信息技术作为教师的教导工具—《找规律》教学设计.pdf
    453-教学案例-信息技术提供丰富的学习资源—《火星探险任务之到达岩石取样点》教学设计.pdf
    454-媒体素材-信息技术条件下教学变革—电教组伙伴学习.pdf
    455-演示文稿-【知识点讲授】12-3-1 信息技术支持下有效教学的特征.pdf
    456-演示文稿-【知识点讲授】12-3-2 具体情境中教学信息技术的选用.pdf
    457-演示文稿-第十二章 应用指导.pdf
    458-演示文稿-【翻转课堂】第十二章 有效教学的信息技术支持(1)(2).pdf
    459-教学案例-具体情境中教学信息技术选用—《卵石的形成》.pdf
    46-教学录像-【翻转课堂】第四章 学生学习的过程(2).mp4
    460-教学案例-具体情境中教学信息技术选用—《我喜欢昆虫》.pdf
    461-教学案例-具体情境中教学信息技术选用—《统计》教学设计.pdf
    47-教学录像-【翻转课堂】第四章 学生学习的过程(3).mp4
    48-教学录像-【翻转课堂】第四章 学生学习的过程(4).mp4
    49-专家讲座-学习活动的主要类型.mp4
    5-教学录像-【知识点讲授】1-2-1 国内外对有效教学的多种理解.mp4
    50-专家讲座-关于学习活动的理解.mp4
    51-教学案例-交往学习的具体形式和内在机制—《我和我的祖国妈妈》教学实录.mp4
    52-教学案例-反思学习的开展—《圆柱的表面积》教学实录.mp4
    53-教学录像-【知识点讲授】5-1-1 学习方式的涵义.mp4
    54-教学录像-【知识点讲授】5-1-2 学习方式的意义.mp4
    55-教学录像-【知识点讲授】5-2-1 学习方式的多样性.mp4
    56-教学录像-【知识点讲授】5-2-2 学习方式类型的多维度划分.mp4
    57-教学录像-【知识点讲授】5-3-1 接受学习.mp4
    58-教学录像-【知识点讲授】5-3-2 自主学习.mp4
    59-教学录像-【知识点讲授】5-3-3 合作学习.mp4
    6-教学录像-【知识点讲授】1-2-2 有效教学的基本特征.mp4
    60-教学录像-【知识点讲授】5-3-4 探究学习.mp4
    61-教学录像-第五章 应用指导.mp4
    62-教学录像-【翻转课堂】第五章 学生学习的不同方式(1).mp4
    63-教学录像-【翻转课堂】第五章 学生学习的不同方式(2).mp4
    64-教学录像-【翻转课堂】第五章 学生学习的不同方式(3).mp4
    65-专家讲座-惠己及人的合作学习(上).mp4
    66-专家讲座-惠己及人的合作学习(下).mp4
    67-专家讲座-惠己及人的合作学习(中).mp4
    68-教学案例-合作学习的基本要素—《清明上河图》分组学习实录.mp4
    69-教学案例-探究学习的“形”与“神”—《连通气球》教学实录.mp4
    7-教学录像-第一章 应用指导.mp4
    70-教学案例-合作学习小组的组建—《动物的远游》教学实录.mp4
    71-教学案例-自主课堂的建构—“自主课堂”研讨会.mp4
    72-教学案例-自主学习与合作学习—《我的小桃树》教学实录.mp4
    73-教学录像-【知识点讲授】6-1 对教导过程的不同理解.mp4
    74-教学录像-【知识点讲授】6-2-1 教导功能的定位.mp4
    75-教学录像-【知识点讲授】6-2-2 教导与学习之间的功能关系.mp4
    76-教学录像-【知识点讲授】6-2-3 教导功能的实现机制.mp4
    77-专家讲座-陈佑清:建构以学习为中心的课堂.mp4
    78-教学案例-教导的功能及其实现机制—《我的小桃树》教学实录.mp4
    79-教学录像-【知识点讲授】6-3 教导的具体行为.mp4
    8-教学录像-【翻转课堂】第一章 有效教学界定(1).mp4
    80-教学录像-第六章 应用指导.mp4
    81-教学录像-【翻转课堂】第六章 教导过程中的基本问题(1).mp4
    82-教学录像-【翻转课堂】第六章 教导过程中的基本问题(2).mp4
    83-教学录像-【翻转课堂】第六章 教导过程中的基本问题(3).mp4
    84-教学录像-【知识点讲授】7-1-1 学生学情的涵义与意义.mp4
    85-教学录像-【知识点讲授】7-1-2 判断学生学情的基本维度.mp4
    86-教学录像-【知识点讲授】7-1-3 了解学生学情的途径.mp4
    87-教学录像-【知识点讲授】7-2-1 教学目标的不同取向.mp4
    88-教学录像-【知识点讲授】7-2-2 教学目标的分类.mp4
    89-教学录像-【知识点讲授】7-2-3 教学目标的设计.mp4
    9-教学录像-【翻转课堂】第一章 有效教学界定(2).mp4
    90-教学录像-【知识点讲授】7-3-1 教师开发课程资源的必要性.mp4
    91-教学录像-【知识点讲授】7-3-2 教师开发课程资源的主要依据.mp4
    92-教学录像-【知识点讲授】7-3-3 教师开发课程资源的主要方式.mp4
    93-教学录像-【知识点讲授】7-4-1 教学条件的涵义与意义.mp4
    94-教学录像-【知识点讲授】7-4-2 如何评估教学条件.mp4
    95-教学录像-第七章 应用指导.mp4
    96-教学录像-【翻转课堂】第七章 明晰教学活动背景(1).mp4
    97-教学录像-【翻转课堂】第七章 明晰教学活动背景(2).mp4
    98-教学录像-【翻转课堂】第七章 明晰教学活动背景(3).mp4
    99-教学案例-如何评估教学条件—《读三国品关羽》教学实录.mp4
    462-习题作业-第一章 课后作业.pdf
    463-习题作业-第一章 参考答案.pdf
    464-习题作业-第二章 课后作业.pdf
    465-习题作业-第二章 参考答案.pdf
    466-习题作业-第三章 课后作业.pdf
    467-习题作业-第三章 参考答案.pdf
    468-习题作业-第四章 课后作业.pdf
    469-习题作业-第四章 参考答案.pdf
    470-习题作业-第五章 课后作业.pdf
    471-习题作业-第五章 参考答案.pdf
    472-习题作业-第六章 课后作业.pdf
    473-习题作业-第六章 参考答案.pdf
    474-习题作业-第七章 课后作业.pdf
    475-习题作业-第七章 参考答案.pdf
    476-习题作业-第八章 课后作业.pdf
    477-习题作业-第八章 参考答案.pdf
    478-习题作业-第九章 课后作业.pdf
    479-习题作业-第九章 参考答案.pdf
    480-习题作业-第十章 课后作业.pdf
    481-习题作业-第十章 参考答案.pdf
    482-习题作业-第十一章 课后作业.pdf
    483-习题作业-第十一章 参考答案.pdf
    484-习题作业-第十二章 课后作业.pdf
    485-习题作业-第十二章 参考答案.pdf

文章评论