
- 更新时间:2012-05-20
- 来源:南开大学
- 课程编号:612788
- 格式:MP4
第1讲 文学经典价值延伸问题研究——以美国作家马克·吐温的《竞选州长》为中心(一).mp4 第2讲 文学经典价值延伸问题研究——以美国作家马克·吐温的《竞选州长》为中心(二).mp4 第3讲 文学经典价值延伸问题研究——以美国作家马克·吐温的《竞选州长》为中心(三).mp4
第1讲 文化传统的价值组合配置论(一).mp4 第2讲 文化传统的价值组合配置论(二).mp4 第3讲 文化传统的价值组合配置论(三).mp4
第1讲 明代“四大奇书”的当代价值(一).mp4 第2讲 明代“四大奇书”的当代价值(二).mp4 第3讲 明代“四大奇书”的当代价值(三).mp4 第4讲 明代“四大奇书”的当代价值(四).mp4
第1讲 明恩溥《汉语谚语熟语集》的语料价值和熟语理念(一).mp4 第2讲 明恩溥《汉语谚语熟语集》的语料价值和熟语理念(二).mp4 第3讲 明恩溥《汉语谚语熟语集》的语料价值和熟语理念(三).mp4
第1讲 道家治国思想及其现代价值(一).mp4 第2讲 道家治国思想及其现代价值(二).mp4 第3讲 道家治国思想及其现代价值(三).mp4 第4讲 道家治国思想及其现代价值(四).mp4
第1讲 中国思想文化中具有“普世价值”的思想资源.mp4
第1讲 品牌如何创造价值(一).mp4 第2讲 品牌如何创造价值(二).mp4 第3讲 品牌如何创造价值(三).mp4
第1讲 价值多元背景下大学生价值观引导(一).mp4 第2讲 价值多元背景下大学生价值观引导(二).mp4 第3讲 价值多元背景下大学生价值观引导(三).mp4
第1集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(一) 第2集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(二) 第3集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(三) 第4集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(四) 第5集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(五) 第6集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(六) 第7集 莎士比亚戏剧的“人学”意义和审美价值(七)
第1讲 从文学看文化的核心价值(一).mp4 第2讲 从文学看文化的核心价值(二).mp4 第3讲 从文学看文化的核心价值(三).mp4 第4讲 从文学看文化的核心价值(四).mp4 第5讲 从文学看文化的核心价值(五).mp4 第6讲 从文学看文化的核心价值(六).mp4 第7讲 从文学看文化的核心价值(七).mp4
第1讲 读书创造价值的途径——转化力.mp4
第1集 儒家政治智慧的现代价值与困境(一) 第2集 儒家政治智慧的现代价值与困境(二) 第3集 儒家政治智慧的现代价值与困境(三) 第4集 儒家政治智慧的现代价值与困境(四) 第5集 儒家政治智慧的现代价值与困境(五) 第6集 儒家政治智慧的现代价值与困境(六)
第1讲 孙子的超常思维及其当代价值(一).mp4 第2讲 孙子的超常思维及其当代价值(二).mp4 第3讲 孙子的超常思维及其当代价值(三).mp4 第4讲 孙子的超常思维及其当代价值(四).mp4 第5讲 孙子的超常思维及其当代价值(五).mp4
第1讲 康德的“物自身”概念具有价值意涵(一).mp4 第2讲 康德的“物自身”概念具有价值意涵(二).mp4 第3讲 康德的“物自身”概念具有价值意涵(三).mp4 第4讲 康德的“物自身”概念具有价值意涵(四).mp4 第5讲 康德的“物自身”概念具有价值意涵(五).mp4
第1讲 培养认知价值(一).mp4 第2讲 培养认知价值(二).mp4 第3讲 培养认知价值(三).mp4 第4讲 培养认知价值(四).mp4
第1集 社会心理学的价值(一) 第2集 社会心理学的价值(二) 第3集 社会心理学的价值(三) 第4集 社会心理学的价值(四) 第5集 社会心理学的价值(五)
第1讲 纸制品收藏及其价值探讨(一).mp4 第2讲 纸制品收藏及其价值探讨(二).mp4 第3讲 纸制品收藏及其价值探讨(三).mp4 第4讲 纸制品收藏及其价值探讨(四).mp4