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201-测试试卷-期末考核题目、题解.pdf202-测试试卷-期末考核题目、评分标准与答卷范例.pdf
170-其他资源-期末考核题目.pdf
171-其他资源-第1章第2节 新型班级的整体教育目标.pdf
172-其他资源-第3章 系统方法 第2节 基本构想：系统方法.pdf
173-其他资源-第3章第3节 三层方法：策略-措施-技法.pdf
174-其他资源-第2章第1节 案例辨析：相似问题，不同思路.pdf
175-其他资源-第一章 班级管理的教育目标 习题作业.pdf
176-其他资源-第1章第1节 辨析目标的参照系：班级发展的三种境界.pdf
177-其他资源-讨论题（第5题） 设计系列“大项目”（李伟胜）.pdf
178-其他资源-1-2-1 新型班级的教育目标.mp4
179-其他资源-第5题 系列大项目 主题发言（第2组）.pdf
180-其他资源-第四章习题与题解.pdf
181-其他资源-第五章习题与题解.pdf
182-其他资源-第四章习题与题解.pdf
183-其他资源-第三章习题与题解.pdf
184-其他资源-《班级管理》期末试题与题解_close_20150530151310613.pdf
185-其他资源-第二章习题与题解.pdf
186-其他资源-第一章习题与题解.pdf
187-其他资源-第二章习题与题解.pdf
188-其他资源-第一章习题与题解.pdf
189-其他资源-第三章习题与题解.pdf
1-教学录像-第一章 第1节 将“班级管理”作为专业活动.mp4
10-教学录像-第一章 第2节 在建设班级的同时培育人格（3）.mp4
100-电子教材-教材摘录：教育思路的实践平台：班级生活中的发展问题.pdf
101-电子教材-教材摘录：教育思路的逐步展开：解决发展问题的四个环节.pdf
102-电子教材-教材摘录：例释班级教育思路的四个环节.pdf
103-教学案例-案例2-2-1 《班主任兵法》之“运动战”.pdf
104-教学案例-“大项目”案例：《我沟通，我自豪》（以班会“主动沟通”为核心）.pdf
105-文献资料-李伟胜：更具专业品质的班级管理的教育思路.pdf
106-演示文稿-第二章第2节 教育思路的内涵：利用发展机制解决问题的交往过程.pdf
107-演示文稿-第二章第2节 （微视频）如何区分“敞现”与“发现”、“暴露”.pdf
108-电子教材-教材摘录：应用教育思路的实践原则.pdf
109-演示文稿-第二章第3节 在实践中灵活运用教育思路.pdf
11-专家讲座-第一章 （微视频）新的目标：在民主生活中提升生命质量.mp4
110-教学案例-案例2-3-1 将近10岁的《班级日报》.pdf
111-教学案例-案例2-3-2 编撰班级史册.pdf
112-演示文稿-讨论题（第1、2题） 辨析双层目标和生生交往.pdf
113-演示文稿-课堂讨论：辨析双层目标 主题发言 （第4组）.pdf
114-演示文稿-课堂讨论：辨析生生交往 主题发言 第1部分 （第4组）.pdf
115-演示文稿-课堂讨论：辨析生生交往 主题发言 第2部分 （第4组）.pdf
116-演示文稿-第三章第1节 常规管理敞开交往空间.pdf
117-电子教材-教材摘录：以系列活动为主线构建班级管理的整体格局.pdf
118-演示文稿-第三章第1节 主题活动引领学生成长.pdf
12-专家讲座-第一章 （微视频）提出班级管理新目标的三条依据.mp4
120-演示文稿-第三章第3节 文化建设彰显生命活力.pdf
121-电子教材-教材摘录：班级管理方法系统（由策略-措施-技法这3层方法组成）.pdf
122-文献资料-李伟胜：建设民主型班级的系列技法.pdf
123-教学案例-案例3-3-1 《法的体会》.pdf
124-教学案例-案例3-3-2 《我是教室美容师》.pdf
125-教学案例-案例3-3-3 《在五彩斑斓的环境布置中促进孩子的成长》.pdf
126-教学案例-案例3-3-4 康旻：《为学生的再成长拓展空间》.pdf
127-教学案例-案例3-3-5 《爱在理解中滋生》.pdf
128-演示文稿-第三章第3节 班级管理的方法系统（由“策略-措施-技法”组成）.pdf
129-演示文稿-讨论题（第3题） 辨析三条措施（李伟胜）.pdf
13-教学录像-第二章 第1节“生生交往”是班级特有的教育资源（1）.mp4
130-演示文稿-课堂讨论：辨析三条措施——主题发言 （第3组）.pdf
131-演示文稿-第四章第1节 每个“大项目”解决一个发展问题.pdf
132-教学案例-《努力·成功·快乐》主题班会的前前后后（全稿）.pdf
133-教学案例-初三年级主题班会《青春变奏曲》.pdf
134-教学案例-班会《青春的旋律》.pdf
135-教学案例-每个“大项目”解决一个发展问题.pdf
136-教学案例-大项目方案2：班干部改选.pdf
137-教学案例-大项目方案3：班级文化（教室布置）.pdf
138-文献资料-李伟胜：基于“成长性需要”提升班级教育活动品质.pdf
139-文献资料-学生是如何在班级主题活动中实现发展的——对一次班级主题活动的个案研究.pdf
14-教学录像-第二章 第1节“生生交往”是班级特有的教育资源（2）.mp4
140-演示文稿-第四章 班级活动（1）：班级活动的整体格局：两层系列活动.pdf
141-演示文稿-第四章第2节 通过系列“大项目”推进持续发展.pdf
142-文献资料-李伟胜：更具教育专业品质的班级管理整体格局.pdf
143-文献资料-李伟胜：主题班会系列活动设计的层级建构.pdf
144-演示文稿-第四章 班级活动（2）：策划系列“大项目”.pdf
145-演示文稿-第四章 班级活动（3）：实施系列“小活动”.pdf
146-演示文稿-讨论题（第4题） 设计一个“大项目”（李伟胜）.pdf
147-演示文稿-课堂讨论：设计一个大项目 主题发言（第5组《青春·梦》）.pdf
148-演示文稿-第五章第1节 从两份计划的比较中看专业选择.pdf
149-教学案例-高二（8）班班级发展计划.pdf
15-媒体素材-案例2-1-5：一次考试之后的高三班会（视频）.mp4
150-演示文稿-第五章 （案例分析）一份班级计划的四次改进.pdf
151-演示文稿-第五章第2节 用一个学期的发展计划引领学生发展.pdf
152-电子教材-教材摘录：以系列活动为主线构建班级管理的整体格局.pdf
153-演示文稿-第五章 制定班级发展计划的基本过程.pdf
154-演示文稿-讨论题（第5题） 设计系列“大项目”（李伟胜）.pdf
155-演示文稿-课堂讨论：设计系列大项目 主题发言（第2组）.pdf
156-演示文稿-第六章第1节 见证班级发展历程的三个项目.pdf
157-教学案例-项目1：班会《网络，让我们健康成长》 主持人串词.doc.pdf
158-教学案例-项目2：《努力·成功·快乐》主题班会的前前后后（全稿）.pdf
159-教学案例-项目2：班会《努力·成功~快乐》 主持人串词.pdf
16-专家讲座-第二章第1节 相似的发展问题，不同的教育思路.mp4
160-教学案例-项目3：《我沟通，我自豪》（以班会“主动沟通”为核心）.pdf
161-教学案例-一个初中班级6个学期的发展历程.pdf
162-演示文稿-第六章第2节 民主交往实现发展的三个阶段.pdf
163-电子教材-教材摘录：班级发展的三个阶段.pdf
164-媒体素材-民主交往实现发展的三个阶段.pdf
165-文献资料-李伟胜：逐步改进班级活动提升班级管理境界.pdf
166-演示文稿-第六章第2节 民主交往实现发展的三个阶段：班级特征.pdf
167-演示文稿-第六章第2节 民主交往实现发展的三个阶段：教师作用.pdf
168-演示文稿-讨论题（第6题） 辨析班级发展空间（李伟胜）.pdf
169-演示文稿-课堂讨论：辨析班级发展新空间 主题发言（第1组）.pdf
17-教学录像-第二章 第2节 在交往中解决发展问题的四个环节（1）.mp4
18-教学录像-第二章 第2节 在交往中解决发展问题的四个环节（2）.mp4
19-媒体素材-素材2-2-1：对迷恋网游的学生的处理（视频）.mp4
2-媒体素材-素材1-1-1：一所中学的违纪单（视频）.mp4
20-专家讲座-第二章第2节 教育思路的内涵：利用发展机制解决问题的交往过程.mp4
21-专家讲座-第二章第2节 （微视频）如何区分“敞现”与“发现”、“暴露”.mp4
22-教学录像-第二章 第3节 在实践中灵活运用教育思路.mp4
23-专家讲座-2-3-1 教育思路的具体应用：具体创造.mp4
24-专家讲座-2-3-2 教育思路的具体应用：长期规划.mp4
25-教学录像-课堂讨论：辨析双层目标和生生交往（1）——主题发言.mp4
26-教学录像-课堂讨论：辨析双层目标和生生交往（2）——小组间点评.mp4
27-教学录像-课堂讨论：辨析双层目标和生生交往（3）——生成的讨论.mp4
28-教学录像-第三章 第1节 常规管理敞开交往空间.mp4
29-媒体素材-素材3-1-1：中学班级管理系统（视频）.mp4
3-教学案例-案例1-1-5 ：雷人班规（视频）.mp4
30-教学录像-第三章 第2节 主题活动引领学生成长.mp4
31-教学录像-第三章 第3节 文化建设彰显生命活力.mp4
32-专家讲座-第三章 第3节 （补充）班级管理的系列技法.mp4
33-专家讲座-第三章第3节 班级管理的方法系统（由“策略-措施-技法”组成）.mp4
34-专家讲座-第三章 （微视频）文化建设：通过班级拓展广阔的交往空间.mp4
35-教学录像-课堂讨论：辨析三条措施（1)——主题发言.mp4
36-教学录像-课堂讨论：辨析三条措施（2）——小组间点评.mp4
37-教学录像-第四章 第1节 每个“大项目”解决一个发展问题（1）.mp4
38-教学录像-第四章 第1节 每个“大项目”解决一个发展问题（2）.mp4
39-教学录像-第四章 第1节 每个“大项目”解决一个发展问题（3）.mp4
4-专家讲座-李伟胜：班级管理的教育目标（1）：班级发展的三层境界.mp4
40-专家讲座-第四章 第1节 典型案例：班会《努力·成功·快乐》.mp4
41-专家讲座-第四章 班级活动（1）：班级活动的整体格局：两层系列活动.mp4
42-教学录像-第四章 第2节 通过系列“大项目”推进发展进程.mp4
43-专家讲座-第六章第1节 典型案例：班会《网络让我们健康成长》.mp4
44-专家讲座-第四章 班级活动（2）：策划系列“大项目”.mp4
45-专家讲座-第四章 班级活动（3）：实施系列“小活动”.mp4
46-专家讲座-第四章 （微视频）不同学段的学生发展特征.mp4
47-专家讲座-第四章 （微视频）相似主题班会的两种活动结构.mp4
48-教学录像-课堂讨论：设计一个大项目（1）——主题发言.mp4
49-教学录像-课堂讨论：设计一个大项目（2）——小组间点评.mp4
5-专家讲座-李伟胜：班级管理的教育目标（2）：“民主型班级”中的关键词——民主.mp4
50-教学录像-第五章 第1节 从两份计划的比较中看专业选择（1）.mp4
51-教学录像-第五章 第1节 从两份计划的比较中看专业选择（2）.mp4
52-教学录像-第五章 第1节 从两份计划的比较中看专业选择（3）.mp4
53-专家讲座-第五章 （案例分析）一份班级计划的四次改进.mp4
54-教学录像-第五章 第2节 用一个学期的发展计划引领学生发展（1）.mp4
55-教学录像-第五章 第2节 用一个学期的发展计划引领学生发展（2）.mp4
56-专家讲座-第五章 制定班级发展计划的基本过程.mp4
57-教学录像-课堂讨论：设计系列大项目（1）——主题发言.mp4
58-教学录像-课堂讨论：设计系列大项目（2）——小组间点评.mp4
59-教学录像-第六章 第1节 见证班级发展历程的三个项目.mp4
6-专家讲座-李伟胜：班级管理的教育目标（3）：“民主型班级”的教育目标.mp4
60-专家讲座-第六章第1节 典型案例：班会《网络让我们健康成长》.mp4
61-教学录像-第六章 第2节 民主交往实现发展的三个阶段（1）.mp4
62-教学录像-第六章 第2节 民主交往实现发展的三个阶段（2）.mp4
63-专家讲座-第六章第2节 民主交往实现发展的三个阶段：班级特征.mp4
64-专家讲座-第六章第2节 民主交往实现发展的三个阶段：教师作用.mp4
65-教学录像-课堂讨论：辨析班级发展的新空间（1）——主题发言.mp4
66-教学录像-课堂讨论：辨析班级发展的新空间（2）——小组间点评.mp4
67-教学录像-教师总结——对6道讨论题的总结.mp4
68-演示文稿-第一章第1节 将“班级管理”作为专业活动.pdf
69-电子教材-教材新增内容：理解班级管理专业地位的三种选择.pdf
7-专家讲座-第一章 （微视频）同一个班级，不同的境界.mp4
70-教学案例-案例1-1-1 《我心目中的好班级》.pdf
71-教学案例-案例1-1-2 班级活动《选好常务班长》.pdf
72-教学案例-案例1-1-3 班级活动《制定班规》.pdf
73-教学案例-案例1-1-4 班级活动《主动沟通》.pdf
74-文献资料-班级管理的双层教育目标——“建设班级·培育人格”.pdf
75-文献资料-李伟胜：班级管理研究需要“上下求索”之道.pdf
76-文献资料-李家成：论班级建设的中国个性与世界贡献——中美比较.pdf
77-文献资料-李家成：美国Locker·中国教室.pdf
78-文献资料-李家成：莫以丢弃中国教育特色为“教育改革”.pdf
79-文献资料-李家成：是“课堂”管理，不是“班级”管理——“走进班主任研究的异域空间”之一.pdf
8-教学录像-第一章 第2节 在建设班级的同时培育人格（1）.mp4
80-演示文稿-李伟胜：班级管理的教育目标（1）：班级发展的三层境界.pdf
81-演示文稿-李伟胜：班级管理的教育目标（2）：“民主型班级”中的关键词——民主.pdf
82-演示文稿-李伟胜：班级管理的教育目标（3）：“民主型班级”的教育目标.pdf
83-演示文稿-第一章第2节 在建设班级的同时培育人格.pdf
84-电子教材-教材新增内容：班级管理的双层教育目标——“建设班级·培育人格”.pdf
85-电子教材-教材摘录：从教育学立场理解“民主”的教育含义.pdf
86-教学案例-学生发展案例： “屈辱地玩”和“自豪地玩”.pdf
87-文献资料-李伟胜：在主动交往中共同成长——学生在班级中的发展机制.pdf
88-演示文稿-第二章第1节 “生生交往”是班级特有的教育资源.pdf
89-电子教材-教材摘录：学生是班级管理中的发展主体.pdf
9-教学录像-第一章 第2节 在建设班级的同时培育人格（2）：小组讨论汇报.mp4
90-电子教材-教材摘录：《班主任工作的教育思路》导言.pdf
91-教学案例-案例2-1-1 主题班会《要爱你的妈妈！》.pdf
92-教学案例-案例2-1-2 主题班会《让我轻轻地告诉你——学会与家长沟通 》.pdf
93-教学案例-案例2-1-3 主题班会《从心开始，用爱沟通——如何与父母沟通 》.pdf
94-教学案例-案例2-1-4 主题活动《主动沟通》.pdf
95-教学案例-学生发展案例： “屈辱地玩”和“自豪地玩”.pdf
96-文献资料-论学生发展在班级生活中的实现——基于中国学生与班级同学关系的视角.pdf
97-演示文稿-第二章第1节 相似的发展问题，不同的教育思路.pdf
98-演示文稿-第二章第2节 在交往中解决发展问题的四个环节.pdf
99-电子教材-教材摘录：教育思路的核心内涵.pdf
教学案例-案例3-2-1 主题活动《努力成功快乐》.pdf
190-习题作业-第一章习题与题解、参考答案.pdf
191-习题作业-《班级管理》的6道讨论题.pdf
192-习题作业-第二章习题与题解、参考答案.pdf
193-习题作业-《班级管理》的6道讨论题.pdf
194-习题作业-第三章习题与题解、参考答案.pdf
195-习题作业-《班级管理》的6道讨论题.pdf
196-习题作业-第四章习题与题解、参考答案.pdf
197-习题作业-《班级管理》的6道讨论题.pdf
198-习题作业-第五章习题与题解、参考答案.pdf
199-习题作业-《班级管理》的6道讨论题.pdf
200-习题作业-第六章习题与题解、参考答案.pdf
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